摘要：短文改錯是高考英語全國卷中的一道重要題型,旨在考查學生的語法和語言技能的綜合運用能力.基于Bachman&Palmer的測試任務特點理論框架和李筱菊教授的考點效度理論,結合《普通高中英語課程標準》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱(全國卷)》,重點從語篇輸入和預期回答兩方面對2019年高考英語全國卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷)中的短文改錯題進行內容效度分析.研究結果表明,2019年高考英語全國卷短文改錯題均為記敘文,題材種類豐富,富有教育性和啟迪性,文章篇幅均在100個單詞左右,文章難度也控制在合理范圍之內,易于學生理解;考點分布以考查詞法為主,句法和行文邏輯考查為輔;考點效度也符合成段改錯的命制要求,考點層次以詞組和句子為主,焦點因素以語法為主,總體來看效度較高.