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網絡在線教育效果評價的新體系——基于"社會臨場感"和"連通感"的關系研究
李進 遼寧工程技術大學工商管理學院; 遼寧阜新125105
- 網絡遠程教育
- 效果評價
- 新體系
- 社會臨場感
- 連通感
摘要：互聯網正在深刻地影響著包括教育在內的各個行業,網絡在線教育得到快速發展.考察網絡在線教育效果是所有相關研究的重點,而"社會臨場感"是關于效果研究的一個前沿理論.基于目前網絡環境及移動終端發展特點,"連通感"理論是網絡在線教育效果研究被忽略的理論資源.網絡在線教育效果評價的新體系建立在"社會臨場感"和"連通感"關系基礎上,這個體系由之前"信息維度"與"效果"的關系,拓展到"信息維度""情感維度"與"效果"的關系.
- 網絡遠程教育
- 效果評價
- 新體系
- 社會臨場感
- 連通感
摘要：互聯網正在深刻地影響著包括教育在內的各個行業,網絡在線教育得到快速發展.考察網絡在線教育效果是所有相關研究的重點,而"社會臨場感"是關于效果研究的一個前沿理論.基于目前網絡環境及移動終端發展特點,"連通感"理論是網絡在線教育效果研究被忽略的理論資源.網絡在線教育效果評價的新體系建立在"社會臨場感"和"連通感"關系基礎上,這個體系由之前"信息維度"與"效果"的關系,拓展到"信息維度""情感維度"與"效果"的關系.
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