摘要：本文以上海市實施“大學體育個性化”課程改革試點高校為研究對象,采用文獻資料、專家訪談法和內(nèi)容分析法,借助質(zhì)性分析軟件NVIVO 11.0,對制約上海市個性化體育課改可持續(xù)發(fā)展的因素進行了分析。研究結(jié)果表明,設施資源、目標定位、組織管理和教學過程因素是4個主要影響因素,從而為上海市大學體育“個性化”教學改革的可持續(xù)化推進提供了理論依據(jù)。