摘要：“體假設(shè)”的核心是“詞匯體-語法體”的深層互動(dòng)。文章以郭銳(1993)的動(dòng)詞情狀分類為基礎(chǔ),通過句子合法性判斷任務(wù),以漢語母語者表現(xiàn)為基線考察不同漢語水平的俄語母語者體標(biāo)記“了”“著”的習(xí)得規(guī)律。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)漢語母語心理詞典對(duì)“詞匯體-語法體”的互動(dòng)非常敏感,出現(xiàn)“Vc5-了”“Vc3-著”的兩個(gè)可接受度高點(diǎn),與郭銳(1993)提出的以動(dòng)作為中心向兩級(jí)(狀態(tài)和變化)過渡的觀點(diǎn)一致;(2)俄語母語者“了”“著”的習(xí)得過程基本符合“體假設(shè)”,但同時(shí)也體現(xiàn)出漢語言體貌系統(tǒng)特點(diǎn)以及俄語母語影響;(3)俄語母語者對(duì)于漢語體標(biāo)記的接受出現(xiàn)“增強(qiáng)和收斂”兩個(gè)發(fā)展方向,其發(fā)展圍繞特定的動(dòng)詞類型展開。