摘要：國際工程教育研究是當(dāng)前的研究熱點,對其進行綜合分析,可以為我國的工程教育和新工科建設(shè)提供借鑒。通過采用文獻計量學(xué)方法,對在Web of Science數(shù)據(jù)庫中檢索到的樣本文獻進行可視化分析,發(fā)現(xiàn)21世紀國際工程教育研究熱點集中在綜合實踐能力、多維思維與實踐能力、跨學(xué)科深度整合能力、高效獲取并有效利用信息的基本素養(yǎng)和學(xué)術(shù)表達能力五個方面。基于以上分析和對核心文獻的深度研究,可以確定國際工程教育目前的研究前沿主要體現(xiàn)在基于STEM教育整合的工程人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、工程人才的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵技能培養(yǎng)、以項目為抓手的自主合作學(xué)習(xí)與實踐探究、生態(tài)化工程教育體系建構(gòu)等四個方面。