摘要：校友調查是院校研究的重要工具之一,不僅能夠幫助我們了解畢業生離校以后的成長和發展狀況,而且可以為學校的教育教學改革提供有力依據。通過校友調查發現A大學2010-2013年畢業的碩士和博士畢業生:(1)在職業發展方面,跳槽1-2次的占80%以上,主要原因為提高收入、福利等;變換工作和生活環境;更好地發揮專業特長。(2)在發展滿意度方面,對自己的工作環境、實現社會價值和能夠發揮專業特長滿意度較高,整體呈現出就業崗位與專業相關程度越高,職業滿意度越高的特點;(3)在就學體驗方面,對于學術產出滿意度均低于投入滿意度,而且在校期間學習投入越高的學生,其離校滿意度及其離校后一段時間內的滿意度越高。校友認為研究生階段最重要的能力分別為實踐能力、科研能力、交流能力、職業規劃能力、人際交往能力和寫作能力。在此基礎上,可以引導在校研究生樹立動態的職業發展觀,強化專業發展意識,提高學業投入,重點培養關鍵能力。同時,高校應注意建立和完善全面系統的學生成長與發展調查,從不同角度入手不斷提高教育質量。