摘要：該文通過對職業教育環境工程技術專業進行現代學徒制試點教育研究,并結合國外現代學徒制研究的先進經驗,提出建立校企合作課程開發機制,實施校企合作共同開展課程調研、共同制訂課程標準、共同實施課程、共同評價課程,將行業企業需要的專業能力和職業素養貫穿到課程教學的各個環節,真正實現學校與企業的深度合作,為社會培養一批適應現代企業需要的人才。