摘要：從“法制”到“法治”標(biāo)志著我國依法治國理念和方式新的飛躍。青少年作為法治宣傳教育的對象之一,表現(xiàn)出鮮明特點。縱觀青少年法治教育,不免發(fā)現(xiàn)存在著應(yīng)付現(xiàn)象突出、形式色彩嚴(yán)重;教育方式單一、缺乏生機活力;“境教”氛圍缺失、亟待多方構(gòu)建等一系列問題。為解決現(xiàn)實困境,切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、提高重視程度,完善教育方式、提升教育成效,營造“境教”氛圍、多管齊下構(gòu)建已經(jīng)迫在眉睫。