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初中英語閱讀教學思維品質培養現狀
解冰; 魯湘國 東北師范大學外國語學院; 130024
- 思維品質
- 英語閱讀教學
- 同題異構課
摘要：作為核心素養之一的思維品質在英語教學中常被忽略,這一現象在英語閱讀教學中尤為明顯。以核心素養為導向的英語閱讀教學應以問題為驅動,使學生在分析問題和解決問題的過程中發展思維品質。基于對四節“同題異構”英語閱讀公開課的課堂觀察,本文分析了中學英語閱讀教學中思維品質培養的現狀,進而指出缺乏深度文本的解讀、過于關注語法的講解以及形式化教學是思維品質培養缺失的主要原因。
- 思維品質
- 英語閱讀教學
- 同題異構課
摘要：作為核心素養之一的思維品質在英語教學中常被忽略,這一現象在英語閱讀教學中尤為明顯。以核心素養為導向的英語閱讀教學應以問題為驅動,使學生在分析問題和解決問題的過程中發展思維品質。基于對四節“同題異構”英語閱讀公開課的課堂觀察,本文分析了中學英語閱讀教學中思維品質培養的現狀,進而指出缺乏深度文本的解讀、過于關注語法的講解以及形式化教學是思維品質培養缺失的主要原因。
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