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首要教學(xué)原理在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
謝亭; 曹建仁 鎮(zhèn)江市丹徒高級(jí)中學(xué); 江蘇鎮(zhèn)江212000
- 首要教學(xué)原理
- 信息技術(shù)課堂
- 循環(huán)圈
- 完整任務(wù)
摘要：本文首先從首要教學(xué)原理的內(nèi)涵出發(fā),探索了首要教學(xué)原理的優(yōu)越性,再以首要教學(xué)原理的宗旨與四個(gè)階段的循環(huán)圈為要點(diǎn),通過案例分析,列舉了該原理在信息課堂上運(yùn)用需要注意的方面,以體現(xiàn)其在信息技術(shù)課堂中的最大功效。
- 首要教學(xué)原理
- 信息技術(shù)課堂
- 循環(huán)圈
- 完整任務(wù)
摘要：本文首先從首要教學(xué)原理的內(nèi)涵出發(fā),探索了首要教學(xué)原理的優(yōu)越性,再以首要教學(xué)原理的宗旨與四個(gè)階段的循環(huán)圈為要點(diǎn),通過案例分析,列舉了該原理在信息課堂上運(yùn)用需要注意的方面,以體現(xiàn)其在信息技術(shù)課堂中的最大功效。
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