摘要：20世紀90年代以來,我國教育評價政策經歷了法制規范、改革創新、科學完善三個時期,不同時期教育評價政策的重點也不盡相同。全面依法治教,保障評價工作實施;創新機制,推進評價改革;更新理念,建設專業化評價隊伍,是20世紀90年代以來教育評價政策的發展特點。在未來發展中,我國第三方教育評價有望迅速壯大,評價結果的運用將會更加綜合、高效,中國特色評價理論體系亦會日漸成熟并走上國際舞臺。