教育科學(xué)探索雜志簡介

《教育科學(xué)探索》雜志（CN:42-1921/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1983年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一個專注于教育理論與實踐研究的學(xué)術(shù)平臺，旨在推動教育改革和發(fā)展，為廣大教育工作者和關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得的交流機會。

《教育科學(xué)探索》的辦刊宗旨是“堅持正確輿論導(dǎo)向，宣傳教育政策，探索教育理論與實踐，服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)”。期刊設(shè)有多個欄目，包括“師范教育研究”、“教育政策法規(guī)研究”、“教育管理研究”、“課程與教學(xué)研究”、“教育實踐與實驗研究”、“教育評價研究”、“職業(yè)教育研究”、“繼續(xù)教育研究”、“教育信息化研究”、“教育史研究”、“教育心理研究”、“德育研究”、“教育基本原理”和“教育全球化視野”等。這些欄目涵蓋了教育學(xué)一級學(xué)科范疇內(nèi)的各個方面，為專家學(xué)者、作者讀者提供了廣泛的研究和討論平臺。

教育科學(xué)探索雜志特色

①內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容言簡意賅，嚴謹活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。

②本刊優(yōu)先采用緊跟學(xué)科前沿，有學(xué)術(shù)深度、理論創(chuàng)新、經(jīng)驗提煉之原創(chuàng)性論文。

③文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結(jié)構(gòu)合理、線條粗細疏密合適，圖內(nèi)文字及數(shù)字均要求用宋體字，圖中內(nèi)容要與圖注和正文敘述相符。

④基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

⑤本刊提倡嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，堅持相互尊重的自由討論。作者投稿3個月內(nèi)未收到編輯部反饋信息，可自行處理。

⑥注釋是對文章中某一內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標(biāo)注，采用“①、②、③……”符號排序。

⑦各級標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

⑧來稿請附第一作者的簡介，包括姓名、出生年份、身份證號碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學(xué)位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。

⑨文中各級標(biāo)題一律按國家標(biāo)準采用以下形式。一級標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級標(biāo)題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標(biāo)題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

⑩同一文獻反復(fù)引用者，用在正文中首次引用的文獻序號標(biāo)注；正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接，有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。