摘要：基于中國知網(wǎng)(CNKI)2000-2019年有關挫折教育研究的189篇核心期刊,進行文獻計量與多視角分析,可以繪制出挫折教育研究的文獻互引圖譜、作者共現(xiàn)圖譜、關鍵詞共現(xiàn)圖譜,據(jù)以揭示21世紀以來挫折教育研究的基本主題包括挫折教育的類型、挫折教育的階段劃分、挫折教育的實施方法和挫折教育的意義等;研究的熱點領域主要有抗挫折能力的培養(yǎng)、心理健康教育的深化、思想政治教育、提升意志品質、提高心理素質等;未來研究的前沿問題包括挫折教育的階段性實施、跨學科和跨領域的挫折教育研究和挫折教育中的自我教育等。