摘要：民國中后期,針對學前教育外國病、花錢病、富貴病等問題,基于學前教育大眾化、本土化目標,在“五四”以來教育新思潮的有力推動下,一批先進的教育工作者發起成立面向農村和工廠勞工的學前教育機構,掀起了平民化學前教育運動,深入開展了比較全面的學前教育平民化試驗探索,在創新辦園模式、服務工農生產生活、全面保育兒童、立足于平民實際及兒童生活設計課程等方面,取得了很大的理論和實踐成就。