摘要：創造性思維和綜合實踐能力是21世紀人才的核心競爭力,而小學階段是培養創新能力的關鍵時期。因此,應該將小學階段學生核心競爭力的培養放在重要的位置。文章從STEAM教育相關概念出發,梳理STEAM教育和Scratch編程現狀,遵循學生認知由易到難、由簡到繁的原則,設計了基于Scratch的跨學科創意編程課程,包括情境導入、小組合作、拓展延伸、作品展示、師生點評、學生自評互評等環節,旨在幫助小學生較為系統的掌握程序設計的基礎知識,提升小學生計算思維能力,增強小學生的創造力和綜合實踐能力。