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培養具有一定素養的“準專業”閱讀者——芻議“整本書閱讀”的教學導向
范樺 會寧縣會師初級中學; 甘肅省白銀市
- 閱讀者
- 整本書閱讀
- 教學導向
摘要：“整本書閱讀”是語文教學中非常關鍵的一部分,教師在對學生進行引導的時候,不僅要讓他們盡早掌握語文教材上的知識點,還應該養成一個良好的閱讀習慣,增強學生的閱讀量,將思維延伸到課外,豐富他們的情感體驗。基于此,本文以學科素養為出發點,首先介紹了“整本書閱讀”的重要性,接著重點提出了一些有效的實施策略,以期為語文教師教學提供一定的參考。
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摘要：“整本書閱讀”是語文教學中非常關鍵的一部分,教師在對學生進行引導的時候,不僅要讓他們盡早掌握語文教材上的知識點,還應該養成一個良好的閱讀習慣,增強學生的閱讀量,將思維延伸到課外,豐富他們的情感體驗。基于此,本文以學科素養為出發點,首先介紹了“整本書閱讀”的重要性,接著重點提出了一些有效的實施策略,以期為語文教師教學提供一定的參考。
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