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正方形與45°角的一次美麗邂逅——一道幾何題的多思路解法探究及感悟
周澤軍; 楊會林 湖北省武漢市光谷實驗中學; 430223
- 一題多解
- 正方形
- 模型教學
摘要：解題教學中，應加強幾何問題中模型教學的研究，通過“一題多解”的方式，對問題進行多角度、多層次分析，開發習題的潛在教學價值，提高解題能力，提升思維品質．
- 一題多解
- 正方形
- 模型教學
摘要：解題教學中，應加強幾何問題中模型教學的研究，通過“一題多解”的方式，對問題進行多角度、多層次分析，開發習題的潛在教學價值，提高解題能力，提升思維品質．
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