摘要：當(dāng)前,我國(guó)特崗教師隊(duì)伍越來(lái)越壯大,迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇,也面臨著不可忽視的建設(shè)重任。特崗教師職業(yè)認(rèn)同有利于提升其內(nèi)在的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力,有利于增強(qiáng)其主觀的專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué),有利于發(fā)揮其在教育發(fā)展中的獨(dú)特重要作用。學(xué)界關(guān)于特崗教師職業(yè)認(rèn)同研究雖然取得重要進(jìn)展,但有關(guān)其維度結(jié)構(gòu)、影響因素仍存在不同認(rèn)識(shí),尚未形成較為權(quán)威的一致結(jié)論,應(yīng)引起研究者的深入思考。