摘要：新時代社會主要矛盾發生轉化。通過調研,發現當前高職思想政治理論課教學存在著學生學習效果不佳、學生對思政課認知存在偏差、思政課與學生實際聯系不緊密、思政課理論教學與實踐教學構成不協調等問題。新時代高職思想政治理論課教學要堅持以學生為中心的教學理念,堅持師生地位的平等性、學生需求的多樣性、教學過程的融合性、教學內容的方向性、教學評價的客觀性原則,在教學設施、教學數據采集、教學手段及過程評價等方面創新實施路徑。