首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) > 職業(yè)教育新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)路徑研究 【正文】
職業(yè)教育新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)路徑研究
閔亨鋒 寧波教育局職成教教研室; 浙江寧波315000
- 新經(jīng)濟(jì)
- 職業(yè)教育
- 產(chǎn)教一體化
- 建設(shè)路徑
摘要：職業(yè)教育新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)面臨的直接問題是如何建立有效的工作任務(wù)機(jī)制和業(yè)務(wù)操作路徑。因此嘗試從任務(wù)模塊切分、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、資源計(jì)劃整合、管理機(jī)制創(chuàng)新等方面,探索出一條切實(shí)可行的新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)路徑,為學(xué)校新經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)提供思路與對(duì)策。
- 新經(jīng)濟(jì)
- 職業(yè)教育
- 產(chǎn)教一體化
- 建設(shè)路徑
摘要：職業(yè)教育新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)面臨的直接問題是如何建立有效的工作任務(wù)機(jī)制和業(yè)務(wù)操作路徑。因此嘗試從任務(wù)模塊切分、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、資源計(jì)劃整合、管理機(jī)制創(chuàng)新等方面,探索出一條切實(shí)可行的新經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)教一體化建設(shè)路徑,為學(xué)校新經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)提供思路與對(duì)策。
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寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
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- 教育 快捷分類
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