吃奶呻吟打开双腿做受动态图,高清同性男毛片,伊人久久大香线蕉av色

期刊簡介

兒童發展(Child Development)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創刊于1930年，出版周期6 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為3.9，CiteScore指數9.2，SJR指數2.082。本刊非開放獲取期刊。

作為兒童發展研究學會（SRCD）的旗艦期刊，《兒童發展》，自1930年以來，發表了關于兒童發展領域各種主題的文章、散文、評論和教程。該雜志涵蓋多個學科，不僅為研究人員和理論家，也為兒童精神病學家、臨床心理學家、精神病社會工作者、幼兒教育專家、教育心理學家、特殊教育教師和其他研究人員提供最新研究。

中科院分區信息

兒童發展2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 2區	是	否

兒童發展2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區	是	否

兒童發展2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區	是	否

兒童發展2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區	是	否

兒童發展2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區	是	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Child Development（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	16 / 91	83%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	5 / 74	93.9%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	12 / 91	87.36%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	13 / 74	83.11%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：9.2
SJR：2.082
SNIP：2.018

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health	Q1	14 / 330	95%
大類：Medicine 小類：Education	Q1	65 / 1543	95%
大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	25 / 360	93%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。