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European Journal Of Special Needs Education 加入收藏

歐洲特殊教育雜志 SCIE SSCI

European Journal Of Special Needs Education

審稿時間

3區中科院分區

Q1JCR分區

2.6影響因子

0885-6257

1469-591X

EUR J SPEC NEEDS EDU

ENGLAND

EDUCATION, SPECIAL

否

1986

暫無數據

4 issues/year

English

68

0.07...

投稿咨詢 加急服務

期刊簡介

歐洲特殊教育雜志(European Journal Of Special Needs Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION, SPECIAL學術刊物，主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1986年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.6，CiteScore指數6，SJR指數1.048。本刊非開放獲取期刊。

《歐洲特殊需要教育》（European Journal of Special Needs Education）是一本專注于特殊需要教育領域的學術期刊，其ISSN號為0885-6257，E-ISSN號為1469-591X。該雜志致力于反映全球范圍內特殊需要教育理論與實踐的動態增長，為教師和研究者提供一個報告和評審學術研究成果及該領域重要發展的論壇。

每期雜志均包含來自不同國家的貢獻，涵蓋從基礎教育到成人教育的各個教育階段的特殊需要教育問題。內容涵蓋了當前實踐的最前沿報告、書籍評論、專業發展及持續研究的簡短報告、會議日記等，為讀者提供了全面的學術視野。主要面向特殊教育領域的教師、研究者、政策制定者以及相關領域的專業人士，為他們提供了寶貴的學術資源和交流平臺。

中科院分區信息

歐洲特殊教育雜志2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 2區 否 否
歐洲特殊教育雜志2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 否 否
歐洲特殊教育雜志2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 否 否
歐洲特殊教育雜志2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 否 否
歐洲特殊教育雜志2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 否 否
名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

European Journal Of Special Needs Education（2023-2024年最新版數據）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 3 / 62
96%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 4 / 62
94.35%
名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Health Professions 小類：Health Professions (miscellaneous) Q1 3 / 78
96%
大類：Health Professions 小類：Education Q1 198 / 1543
87%
大類：Health Professions 小類：Developmental and Educational Psychology Q1 73 / 360
79%
名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • In-service teachers' attitudes, concerns...

    11
  • Friendship motivations, challenges and t...

    9
  • A systematic literature review of qualit...

    8
  • A mindfulness parent well-being course: ...

    7
  • Attitude towards inclusive education: th...

    7
  • Student voices on social exclusion in ge...

    7
  • Social participation and friendship qual...

    7
  • The relationship between class attitudes...

    6
  • Making sense of 'teaching', 'support' an...

    5
  • The effects of educational computer game...

    5

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • EUR J SPEC NEEDS EDU

    79
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    48
  • FRONT PSYCHOL

    19
  • J AUTISM DEV DISORD

    17
  • TEACH TEACH EDUC

    17
  • INT J EDUC RES

    14
  • RES DEV DISABIL

    14
  • SCAND J EDUC RES

    14
  • AUTISM

    13
  • BRIT EDUC RES J

    11

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • EUR J SPEC NEEDS EDU

    79
  • INT J INCLUSIVE EDUC

    39
  • TEACH TEACH EDUC

    27
  • EXCEPT CHILDREN

    23
  • REM SPEC EDUC

    22
  • J CHILD PSYCHOL PSYC

    19
  • CHILD DEV

    16
  • J SPEC EDUC

    16
  • DISABIL SOC

    14
  • PSYCHOL SCHOOLS

    14

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • England

    35
  • Norway

    24
  • Sweden

    24
  • Finland

    21
  • GERMANY (FED REP GER)

    17
  • Spain

    16
  • Ireland

    13
  • Netherlands

    13
  • Belgium

    8
  • Italy

    8

機構發文數據

機構名 數量
  • UNIVERSITY OF JYVASKYLA

    10
  • NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA

    8
  • UNIVERSITY OF LONDON

    8
  • UNIVERSITY OF GRONINGEN

    7
  • UNIVERSITY OF HELSINKI

    7
  • UPPSALA UNIVERSITY

    7
  • UNIVERSITY OF OSLO

    6
  • NORD UNIVERSITY

    5
  • UNIVERSITY OF VIENNA

    5
  • ABO AKADEMI UNIVERSITY

    4

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