Al-arabiyya-美國阿拉伯語教師協(xié)會雜志(Al-arabiyya-journal Of The American Association Of Teachers Of Arabic)是一本由Georgetown University Press出版的一本LANGUAGE & LINGUISTICS學(xué)術(shù)刊物，主要報道LANGUAGE & LINGUISTICS相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)0.2，SJR指數(shù)0.125。本刊非開放獲取期刊。
《Al-arabiyya-美國阿拉伯語教師協(xié)會雜志》是美國阿拉伯語教學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物。主要聚焦于阿拉伯語的教學(xué)研究、教學(xué)方法創(chuàng)新、語言學(xué)習(xí)理論在阿拉伯語教學(xué)中的應(yīng)用，以及與阿拉伯語教育相關(guān)的各種主題。它為阿拉伯語教師、語言學(xué)者和教育工作者提供了一個分享經(jīng)驗、交流見解和展示研究成果的專業(yè)平臺。
本刊所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣。研究論文可能探討如何利用現(xiàn)代技術(shù)提升阿拉伯語的教學(xué)效果，例如通過在線學(xué)習(xí)平臺或語言學(xué)習(xí)軟件；也可能分析不同教學(xué)方法對學(xué)生語言能力發(fā)展的影響，如沉浸式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較。此外，還有關(guān)于教材評估與開發(fā)、語言測試與評估等方面的研究。它促進了教學(xué)經(jīng)驗的傳播和學(xué)術(shù)研究的深入，有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的阿拉伯語人才，增進跨文化交流與理解。
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | N/A | N / A |
0%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | Q3 | 294 / 393 |
25.32%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Literature and Literary Theory | Q2 | 542 / 1106 |
50%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q3 | 795 / 1088 |
26%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q4 | 889 / 1167 |
23%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1456 / 1543 |
5%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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