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Technology Pedagogy And Education 加入收藏

技術,教學和教育 SCIE SSCI

Technology Pedagogy And Education

審稿時間

3區中科院分區

Q1JCR分區

3.4影響因子

1475-939X

1747-5139

TECHNOL PEDAGOG EDUC

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

否

1992

暫無數據

3 issues/year

English

42

0.02...

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期刊簡介

技術,教學和教育(Technology Pedagogy And Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1992年，出版周期3 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為3.4，CiteScore指數9.5，SJR指數1.338。本刊非開放獲取期刊。

《技術,教學和教育》期刊致力于服務國際教育界，通過分享信息和通信技術（ICT）在教育領域的應用研究成果，推動教學和學習的創新。該期刊深入探討了ICT如何為教育環境帶來獨特價值，強調了基于實證的研究方法，包括定量和定性研究設計，以提供堅實的證據基礎。

期刊內容涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個階段，關注ICT在不同教育層面的應用和影響。它不僅關注技術本身，更重視技術如何促進學習過程、增強教學效果以及支持教師的專業成長。此外，該期刊鼓勵對教育技術實施過程中的挑戰、機遇和倫理問題進行批判性思考，以確保技術的有效和負責任的使用。

中科院分區信息

技術,教學和教育2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
技術,教學和教育2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
技術,教學和教育2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
技術,教學和教育2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
技術,教學和教育2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Technology Pedagogy And Education（2023-2024年最新版數據）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 60 / 756
92.1%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 45 / 756
94.11%
名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 60 / 1543
96%
大類：Social Sciences 小類：Communication Q1 24 / 511
95%
大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications Q1 112 / 817
86%
大類：Social Sciences 小類：Information Systems Q1 61 / 394
84%
名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • Using video to support in-service teache...

    14
  • Surveying digital competencies of univer...

    10
  • Making sense of making: critical issues ...

    8
  • Bridge21: teamwork, technology and learn...

    8
  • Exploring teacher pedagogy, stages of co...

    7
  • What teachers do: facilitating the writi...

    7
  • Hypervideo for educational purposes: a l...

    6
  • Can telecollaboration contribute to the ...

    5
  • Who is taking MOOCs for teachers' profes...

    5
  • Predicting technology integration based ...

    5

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    23
  • TECHNOL PEDAGOG EDUC

    23
  • COMPUT EDUC

    21
  • AUSTRALAS J EDUC TEC

    8
  • J EDUC COMPUT RES

    8
  • TEACH TEACH EDUC

    8
  • COMPUT HUM BEHAV

    5
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    5
  • LEARN CULT SOC INTER

    5
  • COMUNICAR

    4

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • COMPUT EDUC

    85
  • TEACH TEACH EDUC

    27
  • COMPUT HUM BEHAV

    25
  • EDUC RESEARCHER

    24
  • TECHNOL PEDAGOG EDUC

    23
  • ETR&D-EDUC TECH RES

    22
  • J RES TECHNOL EDUC

    19
  • EDUC TECHNOL SOC

    18
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    18
  • J TEACH EDUC

    18

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • USA

    20
  • Australia

    18
  • Spain

    13
  • England

    10
  • Netherlands

    10
  • Ireland

    8
  • Taiwan

    8
  • CHINA MAINLAND

    7
  • Canada

    7
  • Belgium

    6

機構發文數據

機構名 數量
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    5
  • UNIVERSITY OF TWENTE

    5
  • VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL

    5
  • TRINITY COLLEGE DUBLIN

    4
  • ONTARIO TECH UNIVERSITY

    3
  • UNIVERSIDAD DE ALCALA

    3
  • UNIVERSITY OF LIMERICK

    3
  • UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY

    3
  • CLEMSON UNIVERSITY

    2
  • CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERCHE (CNR)

    2

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