工程教育雜志(Revista Educacion En Ingenieria)是一本一本ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY學術刊物，主要報道ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，本刊非開放獲取期刊。
《工程教育雜志》是一本專注于工程教育領域的學術期刊。致力于發(fā)與工程教育相關的研究成果、創(chuàng)新實踐、教學方法探討以及教育政策分析等方面的內(nèi)容。它的目標是為工程教育領域的學者、教師、教育工作者以及相關決策者提供一個交流和分享經(jīng)驗的平臺。
本刊涵蓋的主題可能包括但不限于：工程課程設計與改革、教學技術在工程教育中的應用、學生學習成果評估、工程教育中的跨學科教育、工程倫理與社會責任教育、工程實踐教學、教師專業(yè)發(fā)展以及不同層次（本科、研究生等）的工程教育特點和需求等。例如，可能會有關于如何通過項目式學習提升工程學生解決實際問題能力的研究文章，或者是對某一工程專業(yè)課程體系優(yōu)化的實踐經(jīng)驗分享。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q4 | 168 / 179 |
6.4%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q4 | 175 / 180 |
3.06%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
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