摘要：目的:采用循證體育學和循證運動醫學的學術思維,對運動解剖學實驗課的改革與創新進行循證研究,梳理運動解剖學實驗課發展的脈絡,分析運動解剖學實驗課改革與創新的亮點,總結運動解剖學實驗課的先進性,為促進運動解剖學實驗課教學質量的提升提供借鑒與參考。方法:計算機檢索中國知網(CNKI)、萬方(Wanfang)、維普(VIP)及中國生物醫學文獻數據庫(CBM)中關于運動解剖學實驗課的原始研究,同時追索納入文獻的參考文獻。檢索時限均為從建庫至2018年12月,檢索詞為運動解剖學和實驗課。由5名研究者根據GRADE系統推薦分級方法,對納入的原始研究進行資料提取和評價,對符合質量標準的原始研究進行納入分析。結果與結論:共檢索到56篇文獻,排除重復性研究,共納入8篇文獻,將運動解剖學實驗課的改革與創新歸納為教學方法的改革與創新、教學模式的改革與創新、考核模式的改革與創新及課程體系的改革與創新。