首頁 > 期刊 > 自然科學與工程技術 > 基礎科學 > 數學 > 數學建模及其應用 > 從科學研究的視角重構數學建模教學 【正文】
從科學研究的視角重構數學建模教學
汪曉銀; 吳雄華 天津工業大學數學科學學院; 天津300387
- 數學建模
- 科學研究
- 教學
摘要：結合團隊數學建模多年的教學和科學研究經歷,從理論與實踐上論述了數學建模實質上就是科學研究的主要思想和武器.結合大量的科學研究案例,總結歸納出科學研究的主要研究方向,從科學研究的角度重構了數學建模教學內容.最后結合一個科學研究的實際問題講述如何在數學建模教學中融入科學研究的思想.
- 數學建模
- 科學研究
- 教學
摘要：結合團隊數學建模多年的教學和科學研究經歷,從理論與實踐上論述了數學建模實質上就是科學研究的主要思想和武器.結合大量的科學研究案例,總結歸納出科學研究的主要研究方向,從科學研究的角度重構了數學建模教學內容.最后結合一個科學研究的實際問題講述如何在數學建模教學中融入科學研究的思想.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
