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變與不變:PISA2000-2021數(shù)學(xué)測評框架的沿革
曹一鳴; 朱忠明 北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 北京100875
- pisa
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 測評框架
- 變與不變
摘要：測評及相關(guān)研究的開展,推動了PISA數(shù)學(xué)框架在“變與不變”中的修訂與調(diào)整,進(jìn)而不斷完善.特別是數(shù)學(xué)作為主要測評領(lǐng)域的PISA2003、PISA2012和PISA2021數(shù)學(xué)測評框架的演變,顯示出“變”中的“不變”追求:數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評關(guān)注現(xiàn)實世界真實情境基調(diào),與時俱進(jìn)的方向選擇,多維度過程化考量,整合信息技術(shù)趨勢等.測評框架發(fā)展中的變與不變成分及其背后的理念,對中國基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教育研究的深入開展及數(shù)學(xué)課程的規(guī)劃、實施與評價有重要參考意義.
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- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 測評框架
- 變與不變
摘要：測評及相關(guān)研究的開展,推動了PISA數(shù)學(xué)框架在“變與不變”中的修訂與調(diào)整,進(jìn)而不斷完善.特別是數(shù)學(xué)作為主要測評領(lǐng)域的PISA2003、PISA2012和PISA2021數(shù)學(xué)測評框架的演變,顯示出“變”中的“不變”追求:數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評關(guān)注現(xiàn)實世界真實情境基調(diào),與時俱進(jìn)的方向選擇,多維度過程化考量,整合信息技術(shù)趨勢等.測評框架發(fā)展中的變與不變成分及其背后的理念,對中國基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教育研究的深入開展及數(shù)學(xué)課程的規(guī)劃、實施與評價有重要參考意義.
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數(shù)學(xué)教育學(xué)報
- 預(yù)計1-3個月 預(yù)計審稿周期
- 2.3 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：天津市教育委員會;主辦單位：天津師范大學(xué)
