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民族文化資源引入幼兒園課程的實踐與探索——以黔東地區土家族文化資源為例
吳昊東 銅仁幼兒師范高等專科學校; 貴州銅仁554300
- 土家族
- 文化資源
- 幼兒園課程
摘要：地方性民族文化資源是課程開發進程中重要的可利用資源,依托土家族文化資源進行幼兒園課程建設對兒童的全面發展具有重要意義。在民族文化資源引入幼兒園課程進程中,可以從主題活動、游戲活動、區域活動、環境創設、家園共育等五個方面進行探索與實踐。
- 土家族
- 文化資源
- 幼兒園課程
摘要：地方性民族文化資源是課程開發進程中重要的可利用資源,依托土家族文化資源進行幼兒園課程建設對兒童的全面發展具有重要意義。在民族文化資源引入幼兒園課程進程中,可以從主題活動、游戲活動、區域活動、環境創設、家園共育等五個方面進行探索與實踐。
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