摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文化的重要組成部分,包括傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言與傳統(tǒng)美術(shù)、音樂、禮儀、節(jié)日慶典等民俗。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鎮(zhèn)化與城市化進(jìn)程加快,在客家方言被冷落,客家民俗被淡化,客家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承面臨挑戰(zhàn)。政府及教育部門應(yīng)該引起足夠重視,作為學(xué)校教育基礎(chǔ)階段的幼兒園應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,通過幼兒園的教改活動(dòng),搭建家園合作平臺(tái),以及整合社會(huì)資源等措施,形成多種路徑共同保護(hù)客家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。