摘要：面對當前的形勢和新的使命,新疆社會迫切需要大量的“雙語雙文化人”。為此,新疆預科漢語教學應轉變片面強調語言交際能力的“工具理性”導向,還教學以“文化理性”,加強文化教學,培養預科生的多元文化理解與溝通能力,實現語言教育的文化功能。文章從“文化理性”的概念闡釋出發,認為從“工具理性”走向“文化理性”具有時代意義和必要性,進而探討了現今新疆預科漢語教學需要改革課程設置、教材內容、教學方法和評價體系,以實現從“工具理性”走向“文化理性”的轉變。