摘要：基于一體化體育課程建設研究體育素養的培育,具有重要的理論意義和實踐價值。體育素養是體育學科育人目標的體現,注重情品雙育,體現能習相隨,做到知行合一。一體化體育課程是體育學科的期待,它不僅強調縱向銜接、橫向一致,還要求內在統一和形式聯合,更重要的是一體化體育課程建設瞄準更好地服務于學生發展需求,更好地發揮學科育人功能,更好地培育學生的體育素養。