摘要：從比較分析課程內容、教材內容、教學內容的現實問題及邏輯關系等切入,進而較為全面地闡述建構一體化體育課程內容的政策、理論與實踐依據;探討基于一體化的體育課程內容總體框架以及在各學段的分配思路;提出必修必學和必修選學兩種修學方式,以確保一體化體育課程內容的有效實施。旨為后續一體化研究、課標修訂、教材編寫、課堂教學等提供理論依據,為深化體育課程改革提供參考。