摘要：物理核心素養(yǎng)是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關鍵能力,而這些能力的提升很大程度上受學生心理認知的影響,貫徹"以學生為本"的教學方針,從中學生心理特點、興趣激發(fā)點出發(fā),在物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中,選擇合適的教學方法并融入STEM教學理念,在小組合作學習中制定正確的教學程序來指導學生發(fā)掘、強化、保持學習動力,最終讓學生的核心能力和核心品質(zhì)得到提升。