摘要：近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,具備良好語言服務(wù)能力的應(yīng)用型中文人才越來越受青睞。應(yīng)用型本科高校承擔(dān)著培養(yǎng)應(yīng)用型中文人才的重任,但很多高校語言能力培養(yǎng)類課程體系,無法有效支撐起應(yīng)用型中文人才的語言服務(wù)能力培養(yǎng),改革勢(shì)在必行。從應(yīng)用型本科高校中文專業(yè)語言能力培養(yǎng)類課程體系的現(xiàn)狀出發(fā),改革的路徑有三條:其一,調(diào)整課程門類設(shè)置,增強(qiáng)課程體系的應(yīng)用性與適用性;其二,優(yōu)化學(xué)分學(xué)時(shí)配置,強(qiáng)化課程體系的實(shí)踐性;其三,深挖第二課堂潛力,提高課外實(shí)訓(xùn)的有效性。