摘要：“文理交融”教育是高等學(xué)校“通識教育”的一種形式。在當(dāng)前提倡應(yīng)用教育和職業(yè)教育的形勢下,“文理交融”教育的意義顯得尤為突出高等教育突出的特點在于專業(yè)學(xué)科教育,這種教育有一個天然的缺陷就是容易把人的思維限制在某一狹小的領(lǐng)域。“文理交融”的前身——蔡元培先生的“融通文理”,以及孫小禮教授的“文理交融”思想,皆指引當(dāng)下高等教育打破學(xué)科壁壘,實現(xiàn)交叉融合,進而提高高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量,實現(xiàn)“全人”教育目標。