摘要：先進教師們的經驗告訴我們:兒童在學習中遇到困難的原因之一,就是知識往往變成了不能移動的重物,知識被積累起來似乎是'為了儲備',它們'不能進入周轉',在日常生活中得不到運用,而首先是不能用來去獲取新的知識。在許多教師的教學和教育工作實踐中,形成了這么一種慣例:要求學生掌握知識,就是為了能夠正確地回答所提出的問題或者能夠完成作業。