首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 新課程評(píng)論 > 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)施路徑探索 【正文】
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)施路徑探索
付華敏; 劉愛紅 廣東省深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
- pbl
- 中學(xué)歷史教學(xué)
- 歷史核心素養(yǎng)
摘要：近年來(lái),項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)核心素養(yǎng)的重要途徑,在中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域流行起來(lái)。本文基于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了初中歷史學(xué)科教學(xué)開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的三種類型:基于學(xué)科某一知識(shí)點(diǎn)或主題的深入探究、學(xué)科內(nèi)知識(shí)統(tǒng)整與延伸以及跨學(xué)科的問(wèn)題解決,并結(jié)合具體案例進(jìn)行了梳理、闡析。
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
- pbl
- 中學(xué)歷史教學(xué)
- 歷史核心素養(yǎng)
摘要：近年來(lái),項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)核心素養(yǎng)的重要途徑,在中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域流行起來(lái)。本文基于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了初中歷史學(xué)科教學(xué)開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的三種類型:基于學(xué)科某一知識(shí)點(diǎn)或主題的深入探究、學(xué)科內(nèi)知識(shí)統(tǒng)整與延伸以及跨學(xué)科的問(wèn)題解決,并結(jié)合具體案例進(jìn)行了梳理、闡析。
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新課程評(píng)論
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