摘要：認為構建顯性與隱性教育相統一的課程共同體創新模式的邏輯前提主要體現在研究生“課程思政”與“思政課程”二者在培養時代新人目標上具有一致性,在弘揚主流價值上具有共通性,在鍛造科學思維方式上具有互利性。提出加強黨委集中統一領導、強化高校黨委三重責任,構建立體化育人課程體系、優化教學內容,推動教師隊伍一體化建設、形成一支素質優良的研究生思想政治教育教師隊伍是促進研究生“課程思政”與“思政課程”同向同行,構建顯性與隱性教育相統一的課程共同體創新模式的基本路徑。