摘要：培養高素質、全能型人才,是廣大教育工作者共同肩負的職責使命。在小學中段語文讀賞式教學中,教師要時刻關注學生的認知情況,了解學生的實際需求,選用合適的、有效的授課方法,為學生開拓出更為廣闊的想象空間,從新的角度、新的層面引入趣味元素,刺激學生的興奮點,集中學生的注意力,整合課程資源的同時提高學生的學習能力,這對于學生綜合素質的全面發展也是大有助益的。讀賞式教學必須以學生為主體,給予學生更多的體驗機會,激發學生興趣,提高教學質量。