摘要：虞永平教授在實施課程游戲化項目伊始就提出:“課程游戲化的目的是落實《3-6歲兒童學習與發展指南》,優化課程實施方案,提高幼兒在園的一日活動質量,最終促進幼兒的發展。”本著“大自然就是大課程”的理念,我園充分利用自然資源.以兒童為本位,以兒童為中心,以兒童的視角開展以自然資源為載體的主題探究活動。不僅有效改變了教師的兒童觀及課程觀,也為幼兒的發展提供了平臺和支撐,更為深化幼兒園課程改造、完善園本課程體系提供了有效的途徑和方式。