摘要：高等院校風景園林學科以創新和實踐為專業特色和教學基本出發點,從應用型專業特征和社會對高等人才的需求出發,發現研究生培養教學模式中存在重理論、輕實踐,理論與實踐結合不緊密的問題亟待解決。因而,基于風景園林研究生培養目標,更新教學觀念,理清教學思路,通過雙教學環境、雙教學知識結構和雙能力的螺旋循環鏈,建構雙螺旋耦合結構的兩種教學模式:基于項目實施型螺旋耦合教學模式和創新型螺旋耦合結構教學模式。以此使理論和實踐雙螺旋循環鏈互為補充,在“教”與“學”、理論與實踐的互動螺旋循環鏈有機結合中不斷完善教學過程和教學模式,進而不斷培養具有創新精神與實踐能力的高素質風景園林專業人才。