摘要：目前,地方高職院校“雙師型”教師培養面臨地方政府未發揮主導作用、企業參與積極性不高、學校培養機制不完善、教師提升自我動力不足等困境,高職院校應有針對性地創立健全“雙師型”教師隊伍的培養途徑和保障機制,即要從教師自我提升、引進企業專家、立足校內培養、校企協同培養等方面拓展培養途徑,并建立完善組織保障、制度保障、管理保障和動力保障等多元化保障體系。