摘要：推進(jìn)教研咨一體化,既是黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)黨校行政學(xué)院職能職責(zé)的總體要求,也是黨校行政學(xué)院貫徹兩個(gè)條例一個(gè)意見精神的具體體現(xiàn)。近年來,各級(jí)黨校行政學(xué)院積極創(chuàng)新,不斷探索適合自身實(shí)際的教研咨一體化發(fā)展路徑,中共四川省委黨校(四川行政學(xué)院)依托專題研討班推動(dòng)教研咨深度融合的實(shí)踐探索取得了明顯成效。然而,教研咨“三張皮”問題仍未徹底解決。深入推進(jìn)教研咨一體化,必須進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),建好各類平臺(tái),充分整合資源,優(yōu)化制度設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“教學(xué)出題目,科研做文章,成果進(jìn)課堂,咨詢進(jìn)決策”。