摘要：在小學(xué)音樂教學(xué)中,“識(shí)讀樂譜”尤其是識(shí)讀五線譜,幾乎是一道邁不過去的門檻。雖然有很多關(guān)于“識(shí)讀樂譜”的教學(xué)實(shí)踐或課題研究,但并沒有形成一套完善的讀譜教學(xué)體系。五線譜識(shí)讀通常有兩種方式——固定唱名法讀譜和首調(diào)唱名法讀譜,而《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中建議采用首調(diào)唱名法識(shí)讀樂譜。