摘要：工程教育專業(yè)認證對高層次應用型人才培養(yǎng)提出了新的要求,針對制約人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素,分析學科競賽對能力培養(yǎng)的重要作用,提出以學科競賽為驅(qū)動,以賽促學、以賽促教,探索通過搭建培育平臺、加強課程建設、完善競賽成果轉(zhuǎn)化形成互動機制等措施,構(gòu)建信息專業(yè)面向復雜工程問題解決能力培養(yǎng)機制與模式。