摘要：新中國成立70周年來,我國職業教育專業建設以培養滿足社會生產發展需要的技術技能型人才為目標,經歷了移植探索、規范調整、豐富提高和創新發展的內涵式上升過程。伴隨專業建設實踐,相關研究同步進行,階段化特點明顯。尤其是新世紀以來,研究視域和內容不斷擴展,主要圍繞職業教育專業的屬性特征、設置依據與原則、專業結構調整、專業體系與職業體系協調發展、專業認證與評估等方面進行探討,成果日臻豐富。未來的職業教育專業建設研究,在總結研究成果和反思不足的基礎上應持續深耕專業的根本問題,揭示專業建設的現實癥結,推動專業建設向高水平、特色化、標準化和國際化的方向邁進。