摘要：高職院校作為社會財富生產和精神財富創造的重要組織之一,同時,兼具高素質技術技能人才培養、科學研究和社會服務等多項職能[1]。在協調發展理念下,高職院校不僅要培養出專業技術技能強的人才,更應該把學生培養成有一定特長并能夠自我發展的高素質人才,以滿足個人成才的需求。通過對貴陽市部分高職院校精準扶貧工作的調查,發現相關高職院校在對貧困學生進行幫扶的過程中,主要存在思想幫扶欠缺、經濟幫扶體制不完善和技術技能幫扶不足等困境,在全面發展理念下高職院校應建立以思想教育為引領、以經濟幫扶為保障、以技術技能幫扶為核心的精準幫扶路徑,促進貧困學生全面發展。