摘要：本研究采用訪談法,針對近年來幼小銜接中存在的超前銜接、滯后銜接等現象,從忽視兒童在幼小銜接中的地位,師資力量薄弱,幼小銜接課程缺乏科學性,相關利益者聯系斷層,教育資源分配不均等方面分析原因,并提出樹立正確的幼小銜接教育理念,構建優質師資團體,多方合作推進幼小銜接,構建科學合理的幼小銜接課程,相關教育行政部門為幼小銜接工作做出保障等策略,幫助幼兒順利從幼兒園過渡到小學。