摘要：英國政府一直強調兒童發展評價的政策改革,旨在以兒童發展評價為抓手,提高早期教育機構保教質量。經過不斷改革與深化,英國形成了較為完善的早期基礎階段兒童發展評價體系。該評價體系的形成具有特定的歷史背景,基本內容包括英國早期基礎階段兒童發展評價的關鍵期、具體內容、過程和保障等,對我國兒童發展評價提供了一定的借鑒和啟示:以政策為導向,構建完整的評價體系;以形成性評價為基礎,開展真實的總結性評價;以多元主體為視角,發揮不同的評價職責;以問責為保障,實施民主的評價監督。